07-F╓SICO-QU╓MICA

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//__ MATERIA __//// : FÏSICO_QUÏMICA __CURSO__ : 2do __CICLO LECTIVO__ : 2014 // //__ PROFESORA __//// : MIRIAM FERRAND //
 * // COLEGIO SAN MIGUEL //**
 * Expectativas de logro **: Que el alumno logre**:**
 * Interpretar fenómenos vinculados a la naturaleza eléctrica y corpuscular de la materia utilizando modelos de ciencia escolar.
 * Establecer relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los modelos teóricos.
 * Utilizar técnicas y estrategias convenientes para la resolución de problemas.
 * Argumentar sobre ventajas e inconvenientes que plantea la obtención de energía necesaria para los procesos de desarrollo a partir de la interpretación de los fenómenos químicos y físicos que de dicho proceso se derivan.
 * Formular hipótesis explicativas asociadas a los comportamientos eléctricos y magnéticos de distintos materiales.
 * Formular hipótesis contrastables sobre el comportamiento de sistemas gaseosos al afectarse el valor de alguna de las variables pertinentes,.
 * Diseñar y realizar trabajos experimentales de ciencia escolar utilizando instrumentos y/o dispositivos adecuados, que permitan contrastar las hipótesis formuladas sobre las problemáticas vinculadas a los contenidos específicos .

 **a. Pruebas escritas** obligatorias con fecha acordada ( mínimo,1 por trimestre):  -no se puede faltar, salvo justificación médica o del adulto responsable quien debe enviar una nota con el siguiente texto:” ……….faltó al examen del día…..por………..”  -en caso de justificación médica, deberá rendirse en la primera clase en la que se reincorpora el alumno.  -se considera un punto por claridad conceptual, ortografía y prolijidad.  -se considera otro punto por manejo de vocabulario específico.  -no hay recuperatorios. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> b. Trabajos prácticos **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">( grupales- 2 por trimestre) <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -cumplimentar la presentación requerida (explicada al final). <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -son obligatorios. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -las ausencias se justifican como las evaluaciones escritas. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -los grupos rotarán en cada trimestre y una vez conformados no se realizarán cambios (se determinarán según distintas pautas grupales) <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -deben presentarse en tiempo y forma. Sólo se aceptan fuera de fecha, los trabajos <span style="font-family: Arial,sans-serif;">presentados con una clase de atraso y con un descuento de 2 puntos. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -se considera un punto por claridad conceptual, ortografía y prolijidad y otro punto por manejo de vocabulario específico. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -se entregan y resuelven en la clase en el momento solicitado, directamente al profesor. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -no se admiten TP con sistema de “cortar y pegar” de Internet, CD ni trabajos de terceros. En tal caso, la nota será de 1 (uno). <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -se califican grupal e individualmente según el trabajo del alumno. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -no hay recuperatorios. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **c. Actitud áulica y participación**. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -actitud de trabajo y atención. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -si el alumno faltó es su responsabilidad recuperar el tema, no se aceptan excusas al respecto. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> - no se evaluará la carpeta. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -contar con materiales solicitados (libros,carpeta,cuaderno de apuntes de laboratorio, etc.). <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -si el profesor indica bajar algún documento de la wiki,se considera tarea del alumno y es evaluable. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -no se permite el uso de celulares, MP3 ni ningún otro elemento de audio o video personal en el aula. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> a. Durante cada trimestre serán un promedio de nota entre: <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -pruebas escritas. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -trabajos prácticos. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -actitud áulica y participación. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> b. Al final del año serán un promedio exacto de la nota de los trimestres. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> c. Para aprobar el año es necesario tener 7 como promedio final. Si la nota es menor rinde examen de toda la materia. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -todos los TP presentados. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -desempeño y trabajo en laboratorio. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -todas las evaluaciones rendidas. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -atención y actitud correcta en clase. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -completa toma de apuntes. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -estudio en la casa. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Escuela <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Curso <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Materia <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Nombre y apellido del alumno (no iniciales ni sobrenombres) <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Nº del TP y su título <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Fecha de entrega <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -1ª hoja: Carátula con todos los datos personales obligatorios. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -2ª hoja: Consignas; a continuación de las mismas, comienza el trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Al final del TP, se coloca la Bibliografía (libros, Internet, CD). <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Numerar las páginas del trabajo (la carátula no se numera). <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> -Se entregan dentro de un folio. <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Prof. Miriam Ferrand ……………………… <span style="font-family: Arial,sans-serif;">……………………………………. …………………………………………….  <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Firma del alumno y aclaración Firma del padre/madre/ tutor y aclaración // __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">MATERIA __ //// <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: FÏSICO_QUÏMICA __CURSO__ : 2do __CICLO LECTIVO__ : 2014 // // __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">PROFESORA __ //// <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: MIRIAM FERRAND // __<span style="font-family: Arial,sans-serif;">PROGRAMA DE EXAMEN PARA LAS MESAS EXAMINADORAS __
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Criterios e instrumentos de evaluación: **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Notas: **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">La aprobación de la materia requiere: **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Datos personales obligatorios en los Trabajos Prácticos: **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Condiciones de presentación de trabajos Prácticos: **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El profesor explicó en clase cómo estudiar la materia y entregó un cuadro explicativo al respecto. **
 * 2) **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Bibliografía del alumno:…………………………………………………… **
 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">COLEGIO SAN MIGUEL // **

__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Unidad n° 1: __ <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">Soluciones y sustancias. Coloides. Soluto y solvente. Soluciones de líquido en líquido, sólido en líquido, gas en gas, gas en líquido, sólido en sólido. Mezclas gaseosas y aleaciones. Concentración de las soluciones. Expresiones físicas corrientes: % m/m, % m/v, % m/v. Conveniencia de la aplicación de cada criterio en función de los componentes de las mezclas. Separación de componentes de las mezclas. Separación de componentes de una solución: destilación, destilación fraccionada, evaporación, cristalización. Concepto de fase y componente. Concepto de sustancia. Clasificación de las soluciones en función de la concentración y la temperatura: Solubilidad.

__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Unidad n°2: __ <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">Cambios físicos y químicos. Reacciones físicas: Cambios de estado. El estado gaseoso. Caracterización del estado. Modelo cinético molecular. Reacciones químicas: síntesis, oxidación, ácido-base, influencia del p.h., redox. Descomposición. Reacciones físicas y químicas en la cocina.

__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Unidad n°3: __ <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">El carácter eléctrico de la materia. Modelo sencillo de átomo. Electricidad estática, por frotamiento o por inducción. Conductores y aislantes. Corriente eléctrica. Pilas. Circuitos eléctricos. Ley de Ohm. Efecto Joule. Aplicaciones tecnológicas del efecto Joule. Consumo domiciliario. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">Magnetismo: Imanes naturales y artificiales. Polos magnéticos. Imanes naturales. Brújulas. Electroimanes.

__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Bibliografía del alumno: __ <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">“ Físico-Química 2” Serie “ Saber es clave”- Ed. Santillana.